免费语文版七年级语文下册第四单元+15+我为少男少女们歌唱测试含答案试卷分析解析15我为少男少女们歌唱名校讲坛1.走近作者何其芳(1912-1977),原名何永芳,四川万县人,现代散文家、诗人、文艺评论家。早在学生时代即从事诗歌创作,代表作有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》,散文集《画梦录》等。2.写作背景1938年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一种与国民党统治区迥异的生活展现在眼前。他全身心地投入到这一全新的、火热的生活中,他观察着,感受着,激动着。这首诗就是诗人奔放、快乐、积极向上诗风的代表作。3.主题解说本诗通过对少男少女们的热情歌唱,勉励广大的青少年们(也包括成年人),积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望而奋发向上,永葆青春活力。[来源:学.科.网Z.X.X.K]4.重点突破诗人为什么要为少男少女们歌唱?这里的"少男少女"有什么更为深广的含义?[来源:学科网ZXXK]提示:诗人感到生活在延安的少男少女们是幸福的,他们勃勃生机,充满青春的活力,他们就是新中国的未来和希望。这里的少男少女更代表着一种新的生活、新的希望和新的力量,诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱。5.结构图解我为少男少女们歌唱直抒胸臆点明内容歌唱心愿运用想象抒写情怀快乐或好的思想梦想和渴望1.给下列加点的字注音。颤抖()琴弦()忧伤()渴望()沦丧()疆场()2.根据语境解释加点的词语。(1)所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想颤抖:________________(2)都变成声音飞到四方八面去吧四方八面:________________3.这首诗的作者是________,原名________,我国现代著名________。他的两部诗集是《____________》和《________________》。诗歌采用了________、________的修辞手法,表达了诗人强烈的思想感情。4.某校举行诗歌配乐朗诵会,张小山同学朗诵的是《我为少男少女们歌唱》,请你为他选一首曲目,作为他诗歌朗诵的背景音乐()A.惊心动魄的《十面埋伏》B.委婉凄凉的《梁祝》C.奔放快乐的《金蛇狂舞》D.如泣如诉的《二泉映月》5."不管它像一阵微风/或者一片阳光。"如果删掉"一阵""一片"好不好?用上这两个词有什么表达效果?________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.下面对这首诗的赏析不正确的一项是()A."我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量。"此句采用了排比的修辞手法,给人清新明快的感觉,为全诗奠定了感情基调。B."我的歌啊,你飞吧,飞到年轻人的心中,去找你停留的地方。"句中的"飞"字饱含激情,高扬明快。C.结尾写"失掉了成年的忧伤","我"又"变得年轻","充满""梦想"和"渴望",是说"我"歌唱新事物的同时,也受到强烈的感染,新事物身上蓬勃的力量感染了"我",使"我"发生了变化,这也是歌唱所得到的结果,同时是对新事物进一步的赞美。D.这首诗采用第二人称,进行直接抒情,完全是内心的独白,体现了诗人关怀年轻人[来源:Zxxk.Com]的真挚情感。7.仿照画线句子,续写句子。青春是一首美丽的诗,我们是创作者;________________________________________;________________________________________;迈进青春的门槛,我们将竭尽全力,奋力拼搏,用实际行动书写我们火热的青春。8."青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪"。为了让同学们感受到青春的火热、美丽,激发他们热爱青春、热爱生活,你所在的学校准备举办一次以"青春随想"为主题的综合性学习活动。(1)请你为此次活动拟写一条简洁优美的主题宣传语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请你为"我的青春我做主"的主题班会写一份发言稿,不少于80字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)在"青春名言"交流环节中,你交流的名言警句是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________欢乐何其芳告诉我,欢乐是什么颜色?像白鸽的羽翅?鹦鹉的红嘴?欢乐是什么声音?像一声芦笛?还是从簌簌的松声到潺潺的流水?是不是可握住的,如温情的手?可看见的,如亮着爱怜的眼光?会不会使心灵微微的颤抖,而且静静地流泪,如同悲伤?欢乐是怎样来的,从什么地方?[来源:学_科_网Z_X_X_K]萤火虫一样飞在朦胧的树阴?香气一样散自蔷薇的花瓣上?它来时,脚上响不响着铃声?对于欢乐,我的心是盲人的目,但它是不是可爱的,如我的忧郁?9.本诗标题为"欢乐",实则写了________。10.作者是如何描绘欢乐的?________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.作者极力烘托欢乐的情状,但又不是以肯定的句式来写,而是涌出一连串的问句,其艺术效果怎样?________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.本诗最后一句有何艺术效果?________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.从格调上来看,本诗与《我为少男少女们歌唱》一诗有何不同之处?________________________________________________________________________________________________________________________________________________名著导读--巨人三传(一)作者罗曼·罗兰,法国文学大师,法国著名的人道主义作家,1915年诺贝尔文学奖获得者。他痛感20世纪初的欧洲社会是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会,是一个需要伟人的社会,他为此创作了"巨人三传",包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部名人传记。在《贝多芬传》中,罗曼·罗兰突出表现了以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神--"扼住命运的咽喉"。贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手。十七岁丧母,他独自一人承担着教育两兄弟的责任。1792年11月,贝多芬离开了故乡波恩,前往音乐之都维也纳。不久,痛苦叩响了他的生命之门。从1796年开始,贝多芬的耳朵日夜作响,听觉越来越衰退。起初,他独自一人守着这可怕的秘密。1801年,他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘,但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣,两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨,都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳,贝多芬的情绪开始高涨,这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》。1806年5月,贝多芬与布伦瑞克小姐订婚,美好的爱情促使他创作了一系列伟大的作品。不幸的是,爱情又一次把他遗弃了,未婚妻和另外的人结婚了。不过这时的贝多芬正处于创作的极盛时期,对一切不幸都无所顾虑,他受到了世人的瞩目。与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘,亲朋好友一个个死亡离散,耳朵也已全聋,和人们的交流只能在纸上进行。但面对生活苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。1827年3月26日,贝多芬在一个风雪交加的日子里咽下了最后一口气。[来源:Z。xx。k.Com]【参考答案】1.chànxiányōukělúnjiānɡ2.(1)哆嗦,发抖。(2)泛指周围各地、各个地方。3.何其芳何永基诗人预言夜歌和白天的歌排比比喻4.C(解析:C项中《金蛇狂舞》的音乐节奏和旋律正符合诗歌的主旨和所表达的情感。)5.删去不好,这两个词写出了风的轻柔和阳光的温和,使喻体更加鲜明生动。6.D7.青春是一曲动听的歌,我们是演唱者青春是一支迷人的舞,我们是舞蹈者8.(1)示例:①青春的魅力;②珍惜青春,笑看生活;③放飞青春,放飞梦想;④青春在拼搏中闪光。(2)示例:青春是一个耀眼的词汇,而我们,正处于如此灿烂的年华下。年轻的心憧憬良多,谁不渴望成为自己的舵手,引生命之舟航进另一片海阔天空;谁不想飞出父母的翼护,搏击属于自己的重霄九天。毕竟,我的青春,要由我做主。(3)示例:①青春须早为,岂能长少年。--孟郊②白了少年头,空悲切!--岳飞③少壮不努力,老大徒伤悲。--《古乐府诗》④失去了理想,就如同失去了生命。--阿普莫拉维奇9.忧郁10.诗人从听觉和视觉这两个角度来写欢乐。视觉上,选取白鸽羽翅的洁白,鹦鹉红嘴的鲜红;听觉上,抓住芦笛的悠扬、松声的簌簌、流水的潺潺。11.层层推进,用问句进行肯定,效果更好。12.用比喻来暗示现实中没有欢乐以及诗人内心的忧郁、孤独和彷徨。13.本诗的格调为忧郁、凄婉;后者的格调则为清新、明快。