明天要远足教案教学反思计划-我为什么睡不着-我明天要什么去什么宜城教育资源网手机版
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9  明天要远足

[教学目标]

知识与技能

    1.会认11个生字,会写4个生字。

    2.会认 “目”1个偏旁。

    3.准确、流利地朗读课文,读准字音。

    4.有感情地朗读课文,注意语气的跌宕起伏。

情感态度与价值观

    培养学生对大自然的向往和热爱之情,让学生渴望了解大自然,探究大自然。

[教学重难点]

    让学生通过揣摩人物的心理活动,初步体会人物的思想感情。

[教学课时]

    2课时

第一课时

教学过程                                                     

教师批注

一、谈话导入

    .师:同学们,现在是什么季节啊?(秋季)那么在秋天,你们和家人都进行过什么活动呢?(爬山、赏菊)活动前爸爸妈妈都做了哪些准备活动呀?

    2.师:有一群小朋友啊,明天也要去秋游——远足了。你们知道远足是什么意思吗?(去很远的地方旅行)

    3.师:走!我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧!

二、初读课文,整体感知

    1.师:嘘,大家赶快悄悄打开课本,看看明天要远足的同学们在干什么。

    2.多有趣的课文呀!自己大声读一读,遇到不认识的字,可以请拼音朋友来帮忙。把生字在文中画一画哦!

    3.谁愿意把课文读给大家听?(学生自由举手朗读,指名读)读得真好,我还想听,我们一起读好吗?(全班齐读课文)

三、动动脑筋,自主识字

    1.看拼音读词语。(课件出示重点词语)

    2.分类识字:

   1)“才”“白”独体字,注意笔顺。

   2)“明”“的”是由哪几个“好朋友”组成的?

    3.指导学生学习生字,并组词练习。

第二课时

教学过程                                                  

教师批注

一、学海拾贝,复习旧知

    1.师:同学们,课文中散落着许多美丽的“贝壳”,你看到了吗?(课件出示“学海拾贝”。)谁能给大家有感情地读一读?

     2.鼓励学生自由举手读课文,巩固生字词。

二、学习诗歌

   1.让学生自由朗读诗歌。

  2.出示第一节,女生朗读。思考问题:

  1)有一个孩子远足前翻来翻去睡不着,为什么?

  2)哪一句最能体会到那个孩子急切的心情?

  3)你有过这样的心情吗?跟大家说一说。(让学生自由举手说一说。)

  3.老师指导朗读“翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?”“翻过去,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?”读出好奇的语气。

  4.请孩子们自由读一遍。女生读第一节,男生读第二节,第三节齐读。

[教学板书]

      9明天要远足

      睡不着海——各种颜色

      云——洁白柔软

 

 

 


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