部编版一年级语文上册汉语拼音10ao ou iu教案教学反思-拼音入门口诀宜城教育资源网手机版
部编版一年级语文上册汉语拼音10ao ou iu教案教学反思-拼音入门口诀宜城教育资源网手机版

10   ao  ou  iu

[教学目标]

知识与技能

    1.学会复韵母ao  ou  iu,读准音,认清形。会认“小”“桥”“台”3个生字。

    2.能够准确、流利地读出ao  ou  iu的四声,给音节正确标调。

    3.正确、流利地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

情感态度与价值观

    感受儿歌中小朋友间深厚的情谊。

[教学重难点]

    1.认识复韵母ao  ou  iu,读准音,认清形。会认“小”“桥”“台”3个生字。

    2.能够准确、流利地读出ao  ou  iu的四声,给音节正确标调。

[教学课时]

     1课时

教学过程                                                       

教师批注

一、复习检查,巩固旧知

   1.出示卡片a o i u,看老师的口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母。

  2.让学生自由朗读复韵母ai ei ui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样?

   3.对比读:a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同。(如:a是单韵母,发音时口形不变。ai是复韵母,发音时口形从ai滑动,ai轻。)

二、教学复韵母ao ou iu

1.教学复韵母ao

   1)出示课件,看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:“奥运会”,复韵母ao 就是“奥”的第一声。(板书:ao

   2ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,ao轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、让学生自由举手读)

   3)练读四声,标调在a上:āo(凹陷)áo(熬药)ǎo(棉袄)ào(骄傲)

   4)指导书写。

    2.教学复韵母ou

   1)出示课件,看插图:图上画的是什么?(一只海鸥在海上飞翔。)谁能站起来读一读,出示:海鸥(hǎi ōu)。

   2)教师领读、学生自由举手读、全班齐读。

   3ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?

    练读ou的四声。

   ōu(海鸥)óu(口欧,你也来了)ǒu(鲜藕)òu(怄气)

   3.教学复韵母iu

  1)看插图:图上画着谁在干什么?(小海狮向沙滩上游。)出示:iu

  2iui在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?

  3)师:谁能说说怎么发iu这个音?(先发i,然后口形由扁到圆,向u滑动,iu轻。)

    4.学习标调歌。

   1)告诉学生iu的声调标在u上,课件出示习题,当场演练标调。

   2)课件出示标调儿歌,先给学生解释,然后让学生记住,帮助记忆标调。(看见a别放过,没有ao ei u并列标在后,单个韵母不用说。)

三、练习拼读音节

    1.出示书上第42页的音节,请学生自由拼读。

    2.让学生自由举手读,开火车读,全班齐读。

    3.区分相似复韵母。

   1)课件出示配图儿歌,区分iuui

     出示:乌龟(guī)游啊游,看见河边柳(liǔ)

            柳下一只牛(niú),来看小斑鸠(jiū)

   2)鼓励学生自己用iuui组词。

    4.师:谁能给这些音节加上声调,并组词。(让学生自由组词,然后老师组词“小牛” (xiǎo  niú))。指导书写“xiǎo  niú”。

四、看图拼读音节

    1.出示课件“小桥流水图”。

    2.师:哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀?(让学生自由举手说一说,最后老师总结:小桥、流水、垂柳、桃花。)

    3.看图指导学生拼读,强调:流(liú)、柳(liǔ)是边音,声母是l;牛(niú)为鼻音。

    4.编儿歌记音:海鸥(ōu)和小牛(niú),两个好朋友(you)

一起去学校(xiào),上课不迟到(dào)

    5.拼读儿歌《欢迎台湾小朋友》,巩固练习ɑoou iu。

[教学板书]

10   aoouiu

 

 


aabb式词语有哪些-aabb的成语大全 

读轻声的几种情况-常用的拼读方法-拼音标调规律