怎么区分前鼻音和后鼻音

前鼻音发音结束舌尖是抵住上齿背的,后鼻音是舌根音要抬起舌根.

1 、发音练习区分。 n 前,ng后,发ng时,用舌根顶住软腭,让气流从鼻腔流出,同时声带颤动,发出鼻音,练习时,舌根不要离开软腭,可让声音延长下去,在仔细揣摩舌头运动方向之后,再练习合音。

2 、对比练习区分。 练习时,找一些前后鼻音进行对比练习,如“温”和“翁”、“心”和“星”等。

3 、还可以归类识记,如“丁ding”,相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。以此类推,相关的偏旁都可以按照这个方法。

前鼻音: 指拼音中以“n”结尾的,如:aneninun;

后鼻音: 指拼音中以“ng”结尾的,如:angengonging;

平舌音: 指拼音中以“zcs”开头的;

翘舌音: 指拼音中以“zhchsh”开头的;其中还有个“r

前鼻音与后鼻音有很大的差别了:前鼻音的尾音是n,后鼻音的尾音是ng

一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音,这些汉字声旁是: 丙成登丁奉,风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥.

如果连带韵母anang的汉字读音也都分辨不清的话, 则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。这些声旁字又分别为曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。

学习时应从区别nng的发音入手加以改正。

n 是舌尖鼻音, 发音时要把舌尖抵住上齿龈;

ng 是舌根鼻音, 发音时要把舌根抵住软腭。

理解和掌握这些发音要领,认真比照复习,就容易将上述两类词语区分开来了。属于前一种情况的,着重练习ng的发音;属于后一种情况的,着重练习n的发音。

 如何区分平舌音和翘舌音的方法篇一

  舌尖前音zcs又叫平舌音。舌尖后音zhchsh,又叫翘舌音。这两类声母的发音部位,一前一后,完全是对立的。很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。若想改变这样的情况,首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律,其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

  一、利用普通话声母韵母配合关系来区分。

  普通话声母配合规律显示:

  (1)以ua(蛙)、uai(歪)、uang(汪)作韵母的字,声母是zhchsh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等。

  (2)以en(恩)作韵母的字,除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外,以eng作韵母的字除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外,其余字的声母都是舌尖后音。

  (3)以ou作韵母的字,除了“凑còu”等少数字以外,其余的声母都是ch

  (4)以uen作韵母字中,只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余的字声母是s

  (5)以ong作韵母的字中,声母只有s,没有sh

  二、歌诀法

  歌诀中的字为平舌字的代表字。

  (一)曹操次子在侧坐,催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭,罪责邹随怎走错?三苏宋词遂咱诵,残散参差存四册。嘴才诉辞再思索,此兹祖宗全平舌。

  (二)松塞寺,最杂脏,姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑,脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎,砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰,岁择俗塑舌平放。

  三、绕口令法

  四和十,四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁把四十说十四,谁的舌头伸不直。谁把十四说四十,照着屁股打十四。

  四、声旁类推法。

  以下列声旁为代表字的形声字,一般为平舌字。“则、次、子、曹、曾、宗、卒、叟、兹、且、喿”(“铡、瘦”除外)。

  以下列声旁为代表字的形声字,一般为翘舌字。“朱、主、者、召、占、贞、正、中、叉、昌、式、册、申”(“钻、册”除外)。

  五、古音音变法。

  汉语里有这样一个语音现象:有些以同一谐声偏旁组成的形声字,它们的声母却分化成舌尖中塞音(dt )和舌尖后音(zh ch sh)。

  根据这一现象,我们可以归纳出辨别平翅舌声母的方法:如果这个字中的声旁在声母为dt的形声字中也以声旁组字,那么这个字一般为翘舌音。

  如:“阐”字中的“单”,在“弹”字中也是声旁,那么这个字“阐”就是翘舌字。

  如何区分平舌音和翘舌音的方法篇二

  方法一:以手代舌。区分平翘舌音的关键在于舌头的动作,但是舌头的动作是学生所无法看到的,怎么样让学生看到呢?可采用这样的方法:用手来表示舌头的动作。这样,学生跟着老师,用手来指挥舌头,果然取得了较好的效果。

  方法二:读读绕口令。“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十”这是大家都耳熟能详的一则绕口令,可把它搬到了课堂上,用拼音的形式出示出来,由于都是整体认读音节,学生在拼读的过程中不会遇到太大的困难,但是在朗读的过程中会遇到不少阻力,原因在于舌头不能及时变换位置。让学生反复练习,学生便能能够流利地读好这一绕口令了。