课题:亿以内数的认识(例1) 学习目标: 1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点: 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 学习难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系 一、自主学习 1、10个一是( ),10个十是( ),十个百是( ), 10个千是( )。 2、数数: 1)从689一个一个的数到712。 2)从420一十一十的数到540 3)从910一十一十的数到1000 4)从200一十一十的数到1000 3、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是( )。 4、搜集有关大数的信息。 二、合作学习、探究新知 1、拿出计数器,一千一千地数,当数到10个一千是( )。 思考:千位上的10个珠子怎么办( )。 2、请学生一万一万地数,当数到10个一万是( )。 3、照这样继续数下去。 10个十万是( ) 10个一百万是( ) 10个一千万是( ) 学生在计数器上数数。 4、阅读教材第3、4页,完成下题。 1)、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是( )、每相邻两个计数单位之间进率是( )。 2)、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是( )。 3)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每( )个数位是一级,个级、万级、亿级都是( )。 1、13819000中的8在( )位上,表示8个( );3在( )位上,表示( )。 2、个级包含的数位有( )、( )、( )、( ); 万位、( )、( )、( )在万级上。 3、一万一万的数,按顺序填数96万、( )、( )、 ( )、( )。 4、十万十万的数,按顺序填数70万、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 |
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